「綠動城市—解構城市濕地生態挑戰」為一門結合場域觀察、設計思考與跨領域實作的微學分課程，聚焦於都市發展脈絡下之人工濕地生態議題。本課程以新北市板橋新海三期人工濕地為實地學習場域，引導學生透過實地導覽與環境觀察，理解城市濕地在生態保育、環境永續與人本使用之間所面臨的多元挑戰。
課程進一步導入設計思考方法，透過利害關係人分析、人物誌建構與同理心地圖等工具，協助學生系統性地界定問題並形成設計洞察。學生將以小組形式進行共創實作，發展具生態永續精神的空間設計概念，並透過原型製作與提案發表，培養跨領域溝通、團隊合作及實務應用能力。
本課程強調「做中學」與跨背景交流，鼓勵不同學科專長的學生共同參與議題探索，深化對城市生態與設計介入可能性的理解，並培養面對真實場域問題時之整合思考與創新實踐能力。
備註:本課程活動共兩天皆須搭乘租車，選課學生須提供出生年月日、身份證字號（外國學生是居留證號碼）、email和手機號碼及飲食(葷素)等資訊，以利活動保險用途等。
兩天搭車地點:光復校區行政大樓前，集合時間:上午7:30，發車時間:上午7:40
| 課程大綱 | 分配時數 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 單元主題 | 內容綱要 | 講授 | 示範 | 習作 | 其他 |
| 場域導覽與環境觀察 | 認識新北板橋新海三期人工濕地、導覽解說與實地觀察探索活動，引導學生理解濕地生態的特色與潛在議題。 | 0.5hr | 0hr | 2hr | 0hr |
| 設計思考與問題定義 | 透過暖身活動、破冰分組與設計思考介紹，進行利害關係人盤點、人物誌建構與同理心地圖，協助學生建立設計焦點與洞察觀點。 | 0.5hr | 1hr | 3hr | 0hr |
| 共創實作與原型開發 | 透過創意發想、需求定義、概念構圖與紙原型製作，促進學生團隊合作，實踐設計思維流程中的「做中學」。 | 0hr | 0.5hr | 5hr | 0hr |
| 提案發表與回饋交流 | 引導學生進行設計聲明與原型發表，接受他人講評與回饋，培養表達能力與反思迭代的設計態度。 | 0hr | 0.5hr | 2hr | 1hr |
| 日期 | 課程進度、內容、主題 |
|---|---|
| 3/14 (六) | 07:30~09:00 前往新北板橋新海三期人工濕地 |
| 09:00~09:30 暖身開場、破冰分組、設計思考簡介 | |
| 09:30~10:00 新北板橋新海三期人工濕地的生態解說 | |
| 10:00~12:00 新北板橋新海三期人工濕地觀察與探索活動 | |
| 12:00~13:00 場域觀察討論與想法收斂 / 午餐 | |
| 13:00~14:30 定義利害關係人與人物誌 | |
| 14:30~16:00 角色扮演與同理心地圖探索 | |
| 16:00~17:00 分享人物誌與同理心地圖 | |
| 3/15 (日) | 09:00~9:20 回顧第一天活動 |
| 09:20~11:30 創意發想整合教學模組—定義需求 | |
| 11:30-~12:30 設計聲明(HMW 定義)發表及講評 | |
| 12:30~13:30 設計聲明修正 / 午餐 | |
| 13:30~14:30 樹林生態永續的設計概念繪製 | |
| 14:30~15:00 概念提案及修正 | |
| 15:00~16:00 紙原型實作、測試及驗證 | |
| 16:00~17:00 原型發表及講評、填寫回饋單 |